昨天傍晚，經(jīng)過松湖生態(tài)園中門，看見兩三個家長拉著小孩上車，小孩哭的鼻子一把淚一把鼻涕的。我好奇問了下，家長說：小孩想再玩會，不愿意回家。聽罷，我仰天長嘆：現(xiàn)在的小孩太苦了！現(xiàn)在的小孩就屬于“圈養(yǎng)”了，上學(xué)了被校園圈著，回家了躲在屋里不是玩電腦游戲，就是寫作業(yè)背課文，放假了還得參加補(bǔ)習(xí)班，一刻不得閑。有時候，家長想管教孩子，卻發(fā)現(xiàn)孩子根本不愿意與之交流，甚至喊著還坐在電腦旁一動不動。愛玩是孩子們的天性，會玩的小孩大多具有積極樂觀的性格、互助分享的品德、創(chuàng)新解惑的思維。長期“圈養(yǎng)”，猛虎也會養(yǎng)成病貓，會給家庭及學(xué)校教育帶了一些不良后果。試著歸納如下：　

    1、懶：現(xiàn)在大多數(shù)孩子被“圈”在家里，不是看電視就是上網(wǎng)玩游戲。久而久之，身體就懶了，眼就近視了。不愿意運(yùn)動，這一點(diǎn)非常可怕，極不利于健康成長。

    2、散：戶外運(yùn)動少，孩子的精神容易渙散，做事沒有目標(biāo)，有目標(biāo)不會持之以恒，缺乏積極主動學(xué)習(xí)的熱情。

    3、笨：缺少運(yùn)動的孩子，大腦傳導(dǎo)功能差，腦子就會變笨。大腦是儲存知識的寶庫，如果運(yùn)動時間過少，就會導(dǎo)致頭腦不清晰，記東西不牢。

    4、軟：孩子不能生龍活虎地玩，時間長了骨頭就變軟了。運(yùn)動少，鈣的吸收就不好，會直接影響孩子正常發(fā)育，導(dǎo)致自信心不足。

    5、孤：缺乏戶外活動的孩子，性格很容易孤僻，不愿和別人交流，時間長了，和家長也不愿意交流了，容易癡迷電視、電腦游戲。

    6、躁：以上所述的5個壞處，最終會導(dǎo)致孩子脾氣暴躁，容易發(fā)火，這一方面與獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)有關(guān)，另一方面與狹小的活動空間有關(guān)。

    一個空間里的人越多，人的脾氣越容易暴躁，教室里孩子越多，孩子也就容易暴躁。解決之道：多抽些時間，陪孩子出來走走，松湖生態(tài)園推出一系列戶外親子活動，讓孩子體驗原生態(tài)的田園生活，享受其樂融融的家庭溫馨。讓孩子們果園抓雞、水池捉魚、撿柴、燒火做飯、洗菜切菜等，由孩子當(dāng)家做主，父母一旁協(xié)助，做一桌豐盛的美味，培養(yǎng)孩子的動手能力、組織能力，增強(qiáng)孩子與父母之間的感情交流。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓孩子們懂得勞動成果的艱辛，學(xué)會珍惜生活，感恩雙親付出。